mardi 23 octobre 2018

CQFD 19/10/2018 : reprise des émissions


Débat sur le Rapport de la Mission Maths-02

Faut pas qu’on réfléchisse ni qu’on pense.
Il faut qu’on avance.
Alain Souchon, On avance, 1983

Assez d’actes, des mots
Anonyme, Un slogan oublié de l’an 68


Profitant de la petite agitation autour des mathématiques occasionnée par la Mission Maths, j’ai essayé de présenter CQFD. Mais à partir de février 2018 des raisons personnelles m’ont empêché de poursuivre cette présentation [...] En suivant, malgré un gros retard qui n’a pas été sans conséquences, mon petit bonhomme de chemin, je vais donc reprendre ces publications auxquelles je rajouterai  - justement en partie pour combler ce retard -

i)  une série RemiBrissiaud (rbrissiaud2018-xx sur le blog CQFD) [...]

ii) Une série Dixi Et Salvavi Animam Meam (desam-xxx) sur le blog « En trois mots ou moins… réflexions et références ». Cette série servira à combler  les retards cités plus haut en présentant des résumés avant publication de textes  qui seront diffusés ultérieurement en intégralité  sur le blog CQFD. [...]  

Michel Delord, le 16/10/2018

*   *   *

PS : Une dizaine de sujets auxquels vous avez échappé (quelques-uns sont partiellement rédigés) et que je n’ai même pas pu aborder publiquement depuis février :

1)  1ère phrase du rapport Torossian/Villani :
 « Depuis une douzaine d'années, les résultats de nos élèves en mathématiques ne cessent de se dégrader » 
Le moins que l’on puisse en dire est que ça ne commence pas très bien.

2) « In the new approach, as you know, the important thing is to understand what you are doing rather than to get the right answer » Tom Lehrer, New Math  – 1965
Importance du résultat exact pour le comptage et les quatre opérations : peut-on vraiment comprendre sans savoir faire ?

3) Division d’un décimal par un décimal : doit-on savoir poser et faire la division exacte de 1 par 0,25 ?  Peut-on dire que « l’on ne perd rien »  si l’on ne sait  pas le faire ? Sinon, que perd-on ?




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